Convocatoria

Licenciatura en Educación Preescolar

Plan de estudios 2025 | Modalidad No Escolarizada

Convocatoria

Licenciatura en Educación Secundaria

Plan de estudios 2024 Modalidad no escolarizada - Opción en Línea

Convocatoria

Convocatoria Doctorado en Educación Culiacán 2026

Énfasis en Profesionalización Docente

Convocatoria

Convocatoria Maestría en Educación

Modalidad no Escolarizada

Convocatoria

Servicio Social

Convocatoria ordinaria servicio social 2026-2027

Convocatoria

Diplomado en Formación Docente

Convocatoria DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA EDUCADORES DE NIÑAS Y NIÑOS MIGRANTES EN EL NOROESTE DE MÉXICO 2026

Construcciones

ÚLTIMOS DETALLES AL AUDITORIO DE LOS MOCHIS

El nuevo auditorio en Los Mochis está en su recta final. Con espacios modernos y equipamiento de vanguardia

Graduaciones

Se gradúan más de 1000 alumnos

Con más de 1,000 graduados en todas nuestras unidades, nuestros programas con reconocimiento continúan formando profesionales de excelencia.

Convocatoria

Programa de Regularización Académica 2026-2 (PRA)

Se convoca a los estudiantes que cursan las licenciaturas en Educación, Pedagogía, Docencia en el Idioma Inglés e Intervención Educativa y Social

Convocatoria

Programa de Reingreso 2026-2 (PRE)

Se convoca a AGRESADOS Y EGRESADAS con estudios inconclusos en las licenciaturas en Educación Preescolar, Educación Primaria, Pedagogía, Intervención Educativa y Social, Docencia en Idioma Inglés y Psicología Educativa.

Noticias

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Noticias

ampliación Módulo Mochis

SEGUIMOS CRECIENDO PARA DAR MÁS OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN PROFESIONAL A LAS Y LOS JÓVENES Los Mochis, Sinaloa, a…

Noticias

Reunión con Angostura

LA UPES BUSCA AMPLIAR LAS OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN PROFESIONAL PARA ANGOSTURA Angostura, Sinaloa, a 6 de agosto…

Noticias

Reunión con SEPYC

LA UPES DESTACA LA COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL A FAVOR DE LA EDUCACIÓN Culiacán, Sinaloa, 20 de julio del 2026…

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Nuestra Cobertura

Ofrecemos educación especializada y de la mayor calidad a todas las zonas del estado de Sinaloa, a través de Unidades en las ciudades de Los Mochis, Culiacán y Mazatlán; Subsedes en Guasave y Guamúchil y Extensiones en El Fuerte, Sinaloa de Leyva, Navolato, Cosalá, La Cruz de Elota, Escuinapa, Concordia y Coyotitán.

Además, brindamos formación en línea para ampliar las oportunidades de desarrollo profesional de la población.

SedeSubsedeExtensiones
Unidad Culiacán1. Guamúchil
  1. Navolato
  2. La Cruz
  3. Cosalá
  4. Pericos Gato de Lara
Unidad Los Mochis1. Guasave
  1. El Fuerte
  2. Estación Naranjo
  3. Sinaloa de Leyva
Unidad Mazatlán
  1. Concordia
  2. Coyotitán
  3. Villa Unión
  4. Escuinapa
3 Unidades · 2 Subsedes · 11 Extensiones
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Historias UPES

Voces de nuestra comunidad

Experiencias que reflejan el compromiso, la formación y el sentido de pertenencia en la UPES.

La formación universitaria fortalece nuestras capacidades para contribuir con responsabilidad al desarrollo educativo y social de Sinaloa.

Egresadas y egresadosComunidad UPES

La colaboración y el intercambio de experiencias enriquecen la enseñanza, la investigación y la atención a nuestras y nuestros estudiantes.

Comunidad docentePersonal académico

Nuestra Universidad en Números

Décadas de excelencia académica avalan nuestra trayectoria

+ 7,953
Estudiantes activos
8
Licenciaturas
4
Posgrados
124
Diplomados, cursos y talleres
147
Docentes con Licenciatura
1
Docentes con Especialidad
141
Docentes con Maestría
86
Docentes con Doctorado

Áreas de Conocimiento

ESTUDIOS Y TENDENCIAS DE LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS, LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA EN LA EDUCACIÓN

Comprende las investigaciones y estudios dirigidos al ámbito propio de los procesos y tendencias de las ciencias pedagógicas, así como de la formación inicial, continua y de posgrado de los profesionales de la educación de modo tal que conduzcan a la apropiación y desarrollo teórico conceptual y a la aplicación del conocimiento.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Propone como objeto de estudio el uso de los medios tecnológicos como herramientas para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje y de las competencias digitales al mismo tiempo.

DIVERSIDAD, GÉNERO E INCLUSIÓN EDUCATIVA

Corresponden los trabajos y estudios cuyo análisis recupera las perspectivas teóricas conceptuales acordes a la temática, que permiten ampliar y precisar la comprensión e incluso la explicación de los problemas educativos, bajo una mirada crítica de manera tal que aporte conocimientos e información para la toma de decisiones y la actuación para su resolución y mejora. La aplicabilidad de este conocimiento se orienta hacia la transformación de la intervención pedagógica desde una mirada que promueva la inclusión social y el reconocimiento de la multiculturalidad; aunado a lo anterior, se busca incidir en la formulación de paradigmas explicativos de los fenómenos educativos, enfatizando en el derecho a una vida libre de violencia, producto de una convivencia sana y pacífica, y de indiscutible respeto a la diferencia, bajo una perspectiva de género y cultura.

POLÍTICA, GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA

Se inscriben los trabajos de investigación y estudios del ámbito macro y micro de los componentes del Sistema Educativo Mexicano, sus políticas y gestión, y los estudios y análisis comparados. Particularmente, incide en la búsqueda de elementos comprensivos del contexto que favorezcan la producción de proyectos y programas de desarrollo cultural en comunidades de alta marginación, ofreciendo propuestas curriculares factibles de operación en esos entornos específicos, en el marco de las políticas públicas, educativas y de la gestión institucional.

PROCESOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Se consideran aquellos trabajos de investigación y estudios que focalizan su objeto en el centro escolar o en espacios educativos, ya sea de organizaciones escolares, empresariales u otro tipo de organización donde se desarrollen procesos educativos.

7 prog.

CONVIVENCIA, DISCIPLINA Y VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS

Se estudian diversos aspectos de los procesos y prácticas de convivencia y disciplina, además, aquellos que aborden el fenómeno de la violencia en sus distintas modalidades y que se vinculen con el sistema educativo y la escuela. Y, a través de problemas, y sus consecuencias abordadas, por parte de alumnos, docentes, directivos, familiares u otros miembros de la comunidad escolar.

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